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Un informe elaborado por el Instituto de Capacitación e Investigación de los Educadores de Córdoba (ICIEC) sobre condiciones de trabajo y vida docente reveló un panorama económico crítico para quienes se desempeñan en el sistema educativo provincial.
El estudio, basado en una encuesta realizada a 1.127 docentes de toda la provincia durante noviembre y diciembre de 2025, muestra que la pérdida de poder adquisitivo, el endeudamiento y el desahorro se consolidan como rasgos estructurales de la situación económica del sector.
El informe, titulado “El trabajo de enseñar en Córdoba: entre la escuela y la economía doméstica”, sostiene que el deterioro salarial impacta directamente en las condiciones de vida de los hogares docentes y, por extensión, en las condiciones en que se desarrolla el proceso educativo. Según el estudio, siete de cada diez docentes afirman que los ingresos de su hogar no alcanzan para cubrir los gastos mensuales, mientras que el 96% considera que su situación económica es igual o peor que la de un año atrás.
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Foto: Diario Sindical
Además, el 57% de los encuestados señaló que el salario docente constituye el único o el principal ingreso del hogar, lo que evidencia la fuerte dependencia económica de las familias respecto de esta actividad. En ese contexto, casi la mitad de las y los docentes (45%) realiza trabajos adicionales por fuera del sistema educativo para complementar sus ingresos.
El estudio también identifica una expansión de estrategias financieras para sostener la economía familiar. El 78% de los docentes indicó que en los últimos meses recurrió a algún tipo de ayuda económica, préstamo o uso de ahorros, mientras que el 65% debió interrumpir o refinanciar al menos un pago durante los tres meses previos a la encuesta.
Entre las fuentes más frecuentes de endeudamiento aparecen los préstamos bancarios (40,5%), el apoyo de familiares o amistades (47,6%) y el uso de ahorros propios (44%). También se registran créditos informales con prestamistas particulares (16,4%) y préstamos otorgados por el sindicato (7,6%). En síntesis, ocho de cada diez docentes debieron recurrir a algún tipo de asistencia económica para sostener sus gastos cotidianos.
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Foto: Diario Sindical
En términos laborales, el informe confirma que la docencia sigue siendo la actividad principal de la mayoría de quienes integran el sistema educativo. El 72% de los encuestados tiene 21 horas semanales o más frente a alumnos y el 91% trabaja en una o dos instituciones, lo que indica que la figura del “docente taxi”, obligada a desempeñarse en múltiples escuelas, no es hoy predominante en Córdoba.
La investigación también señala que el colectivo docente presenta una fuerte feminización: el 90% de las personas encuestadas se identifica con el género femenino. A esto se suma una significativa carga de tareas de cuidado en los hogares, con presencia de hijos en edad escolar y familiares a cargo, lo que intensifica las exigencias cotidianas en un contexto de crisis económica.
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